《红色先锋》这部舞蹈作品，再现了中国少年先锋队的前身——劳动童子军与地下少先队的英勇先烈们，在中国共产党的光辉引领下，积极宣传革命理念，投身斗争洪流，与黑暗势力进行不屈不挠斗争的壮丽图景。通过精心编排的舞蹈动作与生动的舞台造型，观众仿佛被引领至那段激情燃烧的革命岁月，深切致敬那些面对强敌毫不畏惧、虽平凡却拥有无穷力量的先烈们，从而在学生的心田深深播种下红色的信念之种，让红色基因得以薪火相传。

这部作品由22位哈尔滨市继红小学校的学生倾情演绎，它不仅是一场舞蹈表演，而是一次深刻而庄严的爱国主义教育实践。通过这样富有艺术感染力的形式，红色文化得以生动展现，红色基因在新时代的青少年中得以赓续，对于培育青少年树立正确的社会主义核心价值观，具有不可估量的价值与意义。

节目创作思路

节目融合大量红色文化元素，在舞蹈创作中，将红色文化元素与舞蹈有机结合。这包括在动作编排、音乐选择、舞蹈表演等方面的创新，确保每个舞蹈动作都能准确表现红色文化的特点和内涵。将红色事件和革命人物所蕴含的精神内核融入舞蹈创编中，使舞蹈作品与红色文化精神内核高度融合。红色题材舞蹈作品兼具政治性和审美性，在突出革命主题、彰显积极向上革命精神的同时，也具有作为舞蹈艺术形式而存在的独特艺术审美价值和艺术表现特征。《红色先锋》是一部集艺术性、教育性于一体的舞蹈佳作，生动传递了红色文化的力量与革命精神的传承。

哈尔滨市继红小学校简介

哈尔滨市继红小学校始建于1948年，原名东北烈士子弟小学。现有三个校区，244个教学班，10645名学生，475名教职员工。优良的革命传统和深厚的文化底蕴，使学校一直保持着持续、快速发展的良好态势。在“生命多姿，童年多彩”的办学理念下，努力追求办一所人人主动发展、人人怀念的学校。

学校把美育教育作为一条彩链贯穿于学生全面发展的教育之中,构建了特色美育总体框架，从“课程育人、社团育人、非遗育人、实践育人、仪式育人”五个方向，坚持“以美陶情，以美辅德，以美益智，以美健体，以艺促美”五育和谐发展，形成了校园环境布置体现美，学科教学渗透美，课后服务感受美，亲身实践创造美，行为习惯养成美的五美运行机制。坚持“普及与特色相结合、“限修与必修相结合”，突出美育评价，确保人人展示“n个一”，彰显学生“张扬自信，多才多艺”的独特个性，创造了一个富有激情与美趣的继红美育场。